Атестація педагогічних працівників у 2026 році: ключові зміни до Положення №805
Атестація педагогічних працівників є системою заходів, спрямованих на всебічне та комплексне оцінювання їхньої професійної діяльності. Її основною метою є стимулювання безперервного професійного розвитку педагогів, підвищення рівня їхньої компетентності, удосконалення педагогічної майстерності, зміцнення професійного авторитету та забезпечення належної якості освітнього процесу. Атестація може бути черговою або позачерговою. Чергова атестація проводиться не рідше одного разу на п’ять років, якщо інше не передбачено законодавством. За результатами атестації атестаційні комісії ухвалюють рішення щодо відповідності педагогічного працівника займаній посаді, присвоєння або підтвердження кваліфікаційної категорії та педагогічного звання. Атестація здійснюється відповідно до Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 09.09.2022 №805. Саме до цього документа було внесено низку уточнень наказом МОН «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 09 вересня 2022 року №805» від 13.03.2026 №445. Пізніше ці зміни були додатково скориговані наказом МОН від 06.04.2026 №582. Варто зазначити, що наказ №445 не запровадив принципово нових механізмів атестації, а переважно уточнив окремі норми, усунув суперечності та конкретизував формулювання. Документ набув чинності 24 квітня 2026 року, і саме з цієї дати застосовуються всі оновлені положення.
Послідовність присвоєння кваліфікаційних категорій і педагогічних звань
Однією з найважливіших змін стало уточнення питання послідовності присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань.
Раніше пункт 11 розділу І Положення №805 містив формулювання «як правило, послідовно». Така редакція створювала правову невизначеність та дозволяла різне трактування норм як педагогічними працівниками, так і атестаційними комісіями. З одного боку, це відкривало можливість більш гнучкого підходу до оцінювання професійних досягнень педагогів. З іншого боку, нечіткість формулювань нерідко ставала причиною суперечок щодо можливості присвоєння вищої категорії без попереднього проходження всіх етапів професійного зростання. Додаткові труднощі виникали через різні роз’яснення Міністерства освіти і науки України, які не завжди узгоджувалися між собою. Для усунення таких розбіжностей МОН закріпило чітку норму: кваліфікаційні категорії та педагогічні звання присвоюються педагогічним працівникам послідовно.
Послідовність визначається відповідно до Переліку кваліфікаційних категорій і педагогічних звань педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23.12.2015 №1109.
Водночас Положення передбачає можливість відступу від цього правила у виняткових випадках. Атестаційна комісія може ухвалити відповідне рішення:
- за результатами професійної діяльності педагогічного працівника;
- якщо педагог з об’єктивних причин не пройшов атестацію у встановлені строки;
- в інших випадках, прямо передбачених Положенням №805.
Коли допускається присвоєння категорії без дотримання послідовності
Оновлене Положення залишає низку винятків із загального правила.
Особи, які не мають педагогічної освіти, але працюють на педагогічних посадах та мають стаж роботи в певній галузі економіки, можуть претендувати на присвоєння категорій без дотримання послідовності за таких умов:
- категорія «спеціаліст другої категорії» — за наявності не менше двох років відповідного стажу;
- категорія «спеціаліст першої категорії» — за наявності не менше п’яти років стажу;
- категорія «спеціаліст вищої категорії» — за наявності не менше семи років стажу.
Також без дотримання послідовності може бути присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії» педагогічному працівнику, який має освітньо-науковий або освітньо-творчий ступінь, науковий ступінь чи вчене звання.
В усіх інших випадках атестаційні комісії повинні враховувати встановлену законодавством послідовність присвоєння категорій і педагогічних звань.
Позачергова атестація: нові підстави для проведення
МОН також уточнило перелік підстав для проведення позачергової атестації педагогічних працівників.
Відтепер така атестація може проводитися у разі:
- перемоги або отримання звання лауреата фінальних етапів всеукраїнських, міжнародних чи регіональних фахових конкурсів;
- наявності освітньо-наукового, освітньо-творчого або наукового ступеня;
- відновлення педагогічної діяльності в закладах освіти України після повернення з-за кордону;
- відповідності вимогам до педагогічного звання, на яке претендує педагог;
- успішного проходження сертифікації.
Крім того, уточнено питання підвищення кваліфікації під час позачергової атестації за ініціативою самого педагогічного працівника.
У такому випадку обсяг підвищення кваліфікації визначається відповідно до плану підвищення кваліфікації закладу освіти за період між попередньою та поточною атестаціями.
Атестація педагогів, які працювали за кордоном
Суттєві уточнення стосуються педагогічних працівників, які під час воєнного стану здійснювали професійну діяльність за межами України.
Новими нормами передбачено, що суб’єкти освітньої діяльності, які забезпечують здобуття освіти за кордоном, успішно пройшли верифікацію та обліковуються через програмно-апаратний комплекс «АІКОМ», можуть застосовувати Положення №805 для проведення атестації громадян України, які працюють у таких закладах.
Педагогічним працівникам, які були змушені виїхати за кордон через воєнний стан та продовжували працювати в освітніх закладах за межами України, рішенням атестаційної комісії може бути присвоєна кваліфікаційна категорія, отримана за кордоном, або наступна категорія чи педагогічне звання.
Ця норма не поширюється на заклади освіти, розташовані або зареєстровані в державі-агресорі, країнах, що підтримують агресію проти України, а також на заклади, які реалізують освітні програми таких держав.
Підтвердження категорії та звання після повернення в Україну
Оновлене Положення також спрощує процедуру підтвердження раніше присвоєних категорій і педагогічних звань для педагогів, які працювали за кордоном.
Після працевлаштування в Україні атестаційна комісія може підтвердити наявну категорію та звання без проведення додаткового оцінювання.
Для цього педагогічний працівник має надати:
- довідку із закладу освіти, де він працював за кордоном;
- витяг із наказу про створення атестаційної комісії та проведення атестації;
- атестаційний лист;
- витяг із наказу про присвоєння відповідної кваліфікаційної категорії або педагогічного звання.
Інші важливі зміни до Положення №805
Серед інших змін варто відзначити уточнення порядку присвоєння педагогічних звань.
Відтепер педагогічне звання може бути присвоєно як за поданням педагогічної ради, так і за особистою заявою педагогічного працівника.
Також уточнено вимоги для присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії».
Для її отримання педагог повинен мати:
- освітньо-професійний ступінь фахового молодшого бакалавра або освітній ступінь молодшого бакалавра, бакалавра чи магістра (освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста);
- стаж роботи на педагогічних посадах не менше п’яти років.
Висновки
Зміни до Положення про атестацію педагогічних працівників у 2026 році спрямовані насамперед на усунення правових неточностей та уніфікацію практики застосування атестаційних процедур.
Найважливішим нововведенням стало закріплення обов’язкової послідовності присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань із визначенням конкретних винятків. Крім того, МОН розширило перелік підстав для проведення позачергової атестації та врегулювало питання атестації педагогів, які працювали за кордоном під час воєнного стану.
Окрему увагу приділено механізму підтвердження категорій і педагогічних звань після повернення в Україну, що має сприяти професійній інтеграції педагогічних працівників та збереженню їхніх професійних досягнень.
